Σαν να μην έφθανε η παντελής αποτυχία της Κυβέρνησης της Ν.Δ. στην αντιμετώπιση των συνεπειών της κρίσης και στις τρεις εκπαιδευτικές βαθμίδες, τίθενται στη δημόσια συζήτηση από την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας νέες πρωτοβουλίες, οι οποίες θα επιδεινώσουν περαιτέρω την ήδη ζοφερή πραγματικότητα. Η Δημόσια Παιδεία έχει εξ αρχής τεθεί στο στόχαστρο της σημερινής Κυβέρνησης, η οποία επιμένει να μην αντιλαμβάνεται τα πραγματικά προβλήματα στο χώρο και επικαλείται διαρκώς ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια σε έναν τομέα, που αποτελεί ιστορικά εφαλτήριο κοινωνικής κινητικότητας και Δημοκρατίας.
Μετά το ξέσπασμα της πανδημίας, το Υπουργείο Παιδείας απέτυχε να εξασφαλίσει την ισότιμη και καθολική πρόσβαση των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία, επέδειξε τραγελαφική αδυναμία ακόμη και στη διανομή κατάλληλων μασκών προστασίας, ενώ καθυστέρησε χαρακτηριστικά να προχωρήσει στην ενεργοποίηση των voucher για την αγορά laptop ή tablet.
Πρόλαβε, όμως, κατ’ εντολή των ιδιωτικών σχολείων να αυξήσει με νόμο τον αριθμό των μαθητών ανά σχολική αίθουσα, τον Απρίλιο του 2020. Την ίδια περίοδο, που σε ολόκληρη την Ευρώπη, οι Κυβερνήσεις προχωρούσαν στη δημιουργία ολιγομελών τμημάτων στα σχολεία και σε προσλήψεις εκπαιδευτικών με σκοπό την κάλυψη των έκτακτων αναγκών, η Κυβέρνηση της Ν.Δ. πορεύτηκε κόντρα στην κοινή λογική και στις συστάσεις των ειδικών επιστημόνων, σαν να μη συνέβαινε τίποτα…
Και τα αποτελέσματα της αδράνειας και της αδιαφορίας ομολογούνται πλέον και διά στόματος του Υπουργού Επικρατείας κ. Γεραπετρίτη: «Έχουμε τη χειρότερη επίδοση σε ό,τι αφορά τα ανοιχτά σχολεία και η αλήθεια είναι – δε χρειάζεται να έχουμε καμία ιδιαίτερη τεκμηρίωση σε αυτό – ότι αυτό συμβάλλει στην όσο το δυνατόν (μεγαλύτερη) επιβάρυνση της ψυχικής υγείας των παιδιών».
Επί 1,5 χρόνο, η Ν.Δ. δεν έπραξε τίποτα για την αποτελεσματική διαχείριση της κατάστασης, αδιαφορώντας ακόμη και για τις μαθησιακές και ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις στους μαθητές της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας, αλλά και στους φοιτητές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Άλλωστε, τα Πανεπιστήμια είναι τα μοναδικά, για τα οποία το lockdown δεν έχει ακόμη λήξει, παρά το πρόσφατο γενικό άνοιγμα όλων σχεδόν των κλάδων της οικονομίας.
Ο πανεπιστημιακός χώρος δεν αποτελεί εξαίρεση στον κανόνα της απουσίας οράματος για το μέλλον της Παιδείας. Δίχως την παραμικρή διαβούλευση, τελείως άκριτα και δεχόμενη τις βολές ακόμη και στελεχών της Ν.Δ. όπως ο κ. Τζαβάρας, η Κυβέρνηση «αποφασίζει και διατάζει» την αναστολή λειτουργίας ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Έτσι, προκειμένου να υλοποιηθεί αυτό το «σχέδιο», η κα Κεραμέως μειώνει τους εισακτέους κατά 20.000-30.000, προκαλώντας μια τεράστια αδικία εις βάρος των παιδιών της φετινής Γ’ Λυκείου, τα οποία έχουν υποβληθεί, λόγω και της πανδημίας, σε μια στρεσογόνο δοκιμασία τα τελευταία δύο σχολικά έτη.
Στις στρεβλώσεις, που αφορούν την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, προστίθενται και εκείνες του συστήματος μετεγγραφών, το οποίο οδηγεί στην πλήρη απαξίωση των πανεπιστημιακών τμημάτων της Περιφέρειας. Όπως έχει επισημανθεί και από το Πρυτανικό Συμβούλιο του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, η υπουργική απόφαση της 2ας Νοεμβρίου 2020 για την αντιστοίχιση των τμημάτων έχει ως συνέπεια την πλήρη απαξίωση των Α.Ε.Ι. της Περιφέρειας. Άραγε πόσες θυσίες θα γίνουν ακόμη στο βωμό της εξυπηρέτησης των κολλεγίων από τη Ν.Δ.;
Η Κυβέρνηση του κ. Μητσοτάκη οφείλει να αντιληφθεί ότι η Παιδεία και η επένδυση στο ανθρώπινο δυναμικό αποτελούν τον ασφαλέστερο δρόμο προς την ευημερία και την πρόοδο. Η υπονόμευση των εκπαιδευτικών και ερευνητικών δομών και η συνολική καταβαράθρωση του δημοσίου πανεπιστημίου συνιστά ουσιαστικά υπονόμευση κάθε μελλοντικής προοπτικής της χώρας μας.
To άρθρο δημοσιεύεται στο φύλλο της Κυριακάτικης Κόντρα News της 23/05/2021